PPGEAS/UERJ
Selection
Open Selection Processes
Processo Seletivo 2027
O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade (PPGEAS), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), faz saber aos interessados que no período de 06 de julho de 2026 a 17 de agosto de 2026, estarão abertas as inscrições para a seleção dos candidatos ao Curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade, mestrado acadêmico, para turma com início no 1º semestre de 2027.
Homologação das inscrições – Processo seletivo 2027/1
Resultado do exame dos recursos sobre a homologação das inscrições 2027
Resultado da Solicitação de Isenção da Prova de Língua Estrangeira
Resultado da Prova de Proficiência em Língua Estrangeira
ERRATA – Resultado da Prova de Proficiência em Língua Estrangeira
Exame dos Recursos Sobre as Notas da Prova Escrita – 2027
Escala para Defesa e Arguição dos Projetos de Pesquisa – 2027
DIVULGAÇÃO DAS NOTAS DAS DEFESAS DOS PROJETOS
DIVULGAÇÃO DAS NOTAS DOS CURRÍCULOS
DIVULGAÇÃO DO EXAME DOS RECURSOS DAS NOTAS DAS DEFESAS DOS PROJETOS E DAS NOTAS DOS CURRÍCULOS
COMUNICADO – ANÁLISE SOCIOECONÔMICA
Inscrições prorrogradas até 17 de agosto (saiba mais)
Local das provas: Auditório do NUPEC – Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP)
Guidelines:
1. Período, Local das inscrições e forma de pagamento da taxa de inscrição:
a) As inscrições serão realizadas no período de 06 de julho de 2026 a 17 de agosto de 2026.
b) O candidato deverá gerar o boleto de inscrição, disponível na página do CEPUERJ (clique aqui), no valor de R$ 130,00 (cento e trinta reais).
c) Após o pagamento da taxa acima referida, o candidato deverá acessar o link https://redcap.uerj.br/surveys/?s=94AMNN33Y9MNNHTP para preencher a ficha de inscrição, anexando todos os documentos necessários.
2. Recomenda-se que os candidatos realizem contato prévio com docentes do programa para verificar compatibilidade com seu projeto e disponibilidade, visto que no formulário de inscrição é necessário que indiquem três possíveis orientadores. Para consultar as informações e contatos dos docentes do programa
clique aqui.
Demais informações desta etapa consultar o edital.
ATTENTION:
Se concorrente pelo sistema de cotas: anexar o socioeconomic information form. e o quota option form and. Todos os documentos comprobatórios de cada formulário devem ser encaminhados por e-mail, para o endereço ppgeas@uerj.br.
(É imprescindível consultar o Quota System Manual): https://www.pr2.uerj.br/wp-content/uploads/2025/10/Manual-de-Cotas-101025.pdf).
Contato para tirar dúvidas referente à análise: analisecotas@sr2.uerj.br
A ferramenta desenvolvida pelo TRT da 14ª Região (Justiça do Trabalho) é gratuita, livre de código malicioso, e permite a gestão e otimização de documentos no formato PDF. Acreditamos que possa ajudar os nossos candidatos no envio de seus documentos. Lembrando que devem ser enviados esses documentos em uma única mensagem de e-mail e como anexos (não como links de disco virtual ou afins). Clique aqui para acessar.
Bibliography for the Written Test:
A bibliografia utilizada no processo seletivo está listada abaixo e os textos estão disponíveis no link:
https://drive.google.com/drive/folders/12T0iWFFJn9yd7EHSb-0OzpBaHwfBx1xe?usp=sharing
1. AVILES, Ivana Elena Camejo; GALEMBECK, Eduardo; ESPEJO, Julia Flores. Laboratório de experimentação remota: uma atividade investigativa para a aprendizagem significativa e crítica da fotossíntese. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, v. 17, n. 2, p. 985-1004, 2024. DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v17i2.1173.
2. BEIRAL, Hellen Jannisy Vieira; OLIVEIRA, Marcos Marques de. E para os estudantes da Educação de Jovens e Adultos? Tem laboratório de Ciências? E-Mosaicos, v. 11, n. 26, 2022. ISSN 2316-9303. DOI: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2022.58208.
3. CASSIANI, Suzani; SELLES, Sandra Lucia Escovedo; OSTERMANN, Fernanda. Negacionismo científico e crítica à Ciência: interrogações decoloniais. Ciência & Educação, Bauru, v. 28, e22000, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/1516-731320220000.
4. DUARTE, Bruno Oliveira; SILVA, Flavia Venancio. O que licenciandos de Ciências Biológicas pensam sobre as inter-relações professor-aluno. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 15, n. 1, p. 84-103, jan./abr. 2022.
5. DUARTE, Danielle Machado; PIMENTEL, Douglas de Souza. Escolas e unidades de conservação: caminhos da Educação Ambiental Crítica na construção do pertencimento. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), São Paulo, v. 19, n. 7, p. 805-816, 2024.
6. FELIZARDO, Felipe César Renne; BARCELOS, Saulo Jose de Araujo; PEREIRA, Érika de Freitas; BALOCHINI, Vanessa Corrêa; SANTORI, Ricardo Tadeu. Observação de aves no Parque Estadual dos Três Picos: uso público e Educação Ambiental. Revista Brasileira de Ecoturismo, São Paulo, v. 17, n. 1, p. 45-66, fev./abr. 2024.
7. LEMOS, Glauber Almeida de; SANTOS, Marcelo Guerra; BARROS, Marcelo Diniz Monteiro de. A construção de textos de divulgação científica em fisiologia vegetal como estratégia para ampliação da percepção botânica. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, v. 17, n. 1, p. 45-61, 2024. DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v17i1.1187.
8. MENDONÇA, Adriana Klem; SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos. Materiais curriculares, temáticas e concepções docentes no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. REnCiMa, São Paulo, v. 13, n. 6, p. 1-22, dez. 2022.
9. MORAES, Isabelle de Oliveira; AIRES, Rafaela Magalhães; GÓES, Andréa Carla de Souza. Science fiction and science education: 1984 in classroom. International Journal of Science Education, v. 43, n. 15, p. 2501-2515, 2021. DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2021.1972488.
10. SELLES, Sandra Escovedo; AYRES, Ana Cléa Moreira; BENVENUTO, Fabiana. O corpo negro não tem nome: enfrentando o racismo no currículo de Ciências. Cadernos CIMEAC, v. 11, n. 1, 2021. DOI: https://doi.org/10.18554/cimeac.v11i1.5275.
11. SILVA, Paulo Fraga da; ISHII, Ione; KRASILCHIK, Myriam. Código de ética docente: um dilema. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 36, e215216, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-4698215216.
12. SOUZA, Katiane; GALIETA, Tatiana. Educação inclusiva e ensino de Ciências: formação e práticas de professoras em atuação na Educação Básica. RIEcim, Araguaína, v. 2, n. 1, p. 26-43, 2022.
13. SOUZA, Maria Paula Correia de; MARANDINO, Martha. De que formas temas complexos como biodiversidade e conservação são abordados em exposições de imersão? JCOM – América Latina, v. 7, n. 1, A05, 2024. DOI: https://doi.org/10.22323/3.07010205.
Previous Selection Processes
Processo Seletivo 2026
O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade (PPGEAS), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), faz saber aos interessados que no período de 17 de dezembro de 2025 a 26 de janeiro de 2026, estarão abertas as inscrições para a seleção dos candidatos ao Curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade, mestrado acadêmico, para turma com início no 2º semestre de 2026.
Retificação do Edital – Inscrições prorrogadas até o dia 26/01
Result of the Examination of Appeals on the Approval of Applications
Resultado da Solicitação de Isenção da Prova de Língua Estrangeira
Escala para Defesa e Arguição dos Projetos de Pesquisa
Resultado da Prova de Proficiência em Língua Estrangeira
Exame dos Recursos Sobre as Notas da Prova Escrita – 2026
Retificação – Escala para Defesa e Arguição dos Projetos de Pesquisa
Divulgação das Notas das Defesas dos Projetos – 2026
Retificação do Edital – Data de Divulgação do Resultado da Avaliação dos Currículos
Divulgação do Exame dos Recursos das Notas das Defesas dos Projetos
Divulgação das Notas dos Currículos
Divulgação do Exame dos Recursos das Notas dos Currículos – 2026
Resultado da Análise da Opção de Cotas
Resultado Final – Processo Seletivo 2026
Local das defesas e arguições dos projetos: Laboratório Didático do NUPEC – Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP).
Local das provas: Sala 401 – Bloco C, 2º andar – Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP)
Guidelines:
- Registration period, location and payment method for the registration fee:
- a) As inscrições serão realizadas no período de 17 de dezembro de 2025 a 26 de janeiro de 2026.
- b) O candidato deverá gerar o boleto de inscrição, disponível na página do CEPUERJ, no valor de R$ 130,00 (cento e trinta reais).
- c) Após o pagamento da taxa acima referida, o candidato deverá acessar o REDCap UERJ para preencher a ficha de inscrição, anexando todos os documentos necessários.
- Recomenda-se que os candidatos realizem contato prévio com docentes do programa para verificar compatibilidade com seu projeto e disponibilidade, visto que no formulário de inscrição é necessário que indiquem três possíveis orientadores. Para consultar as informações e contatos dos docentes do programa clique aqui.
For further information on this stage, see the public notice.
ATTENTION: Se concorrente pelo sistema de cotas: anexar o socioeconomic information form. e o formulário de opção de cotas. Todos os documentos comprobatórios de cada formulário devem ser encaminhados por e-mail, para o endereço ppgeas@uerj.br.
(É imprescindível consultar o Quota System Manual).
Contato para tirar dúvidas referente à análise: analisecotas@sr2.uerj.br
A ferramenta desenvolvida pelo TRT da 14ª Região (Justiça do Trabalho) é gratuita, livre de código malicioso, e permite a gestão e otimização de documentos no formato PDF. Acreditamos que possa ajudar os nossos candidatos no envio de seus documentos. Lembrando que devem ser enviados esses documentos em uma única mensagem de e-mail e como anexos (não como links de disco virtual ou afins). Clique aqui para acessar.
Bibliography for the Written Test:
- ARTAXO, Paulo. As três emergências que nossa sociedade enfrenta: saúde, biodiversidade e mudanças climáticas. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 34, n. 100, p. 53–66, 2020.
- BARROS; PINHEIRO. Reflexões sobre a comunicação das mudanças climáticas e o cuidado ambiental: a visão de professores no contexto escolar. Educar em Revista, Curitiba, v. 37, e78098, 2021.
- DUARTE; SILVA; LOPES. Interseccionalidade e mudanças climáticas: um estado da arte sobre o racismo ambiental no Brasil e seus outros. Sémata: Ciências Sociais e Humanidades, 34, 2022.
- NEYLA; FRANCISCA; DENIS. Educação ambiental e mudanças climáticas: análise do Programa Escolas Sustentáveis. Ciência & Educação, Baurú, v.27, e21068, 2021.
- PANIAGUA; SOARES; SANTOS. A percepção da alfabetização e do letramento científico nas ciências da natureza por alunos da educação básica, superior e professores no exercício da docência. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, p.110217-110236, 2021.
- SILVA; SANTOS. Ciência(s) e Contemporaneidade em Hugh Lacey: contribuições teórico-metodológicas. Boletim Historiar, v.7, n.01, p.20-31, 2020.
- FERNANDES; COSTA. Mulheres cientistas nos livros didáticos de Ciências do Brasil no Século XXI. RBPEC – Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, n.24, e48227, p.1-26, 2024.
- VIEIRA et al. Aspectos científicos implícitos na obra O Quinze de Rachel de Queiroz: aplicações na educação em Ciências. RBPEC – Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, n.24, e52275, p.1-24, 2024.
2025 Selection Process
Result of the Examination of Appeals on the Approval of Applications
Retificação – Resultado das Inscrições Homologadas
- Registration period, location and payment method for the registration fee:
a) Registration will be open from April 1 to 30, 2025.
b) Candidates must generate the registration slip, available on the CEPUERJ website (https://www.cepuerj.uerj.br/cursos2.php?tipo=cursos&curso=a00220&ano=2025), for the amount of R$100.00 (one hundred reais).
c) Após o pagamento da taxa acima referida, o candidato deverá acessar o link https://redcap.uerj.br/surveys/?s=FA4CLJA7YTXJ9CY3 para preencher a ficha de inscrição, anexando todos os documentos necessários.
For further information on this stage, see the public notice.
ATTENTION:
Se concorrente pelo sistema de cotas: formulário de opção de cotas e formulário de informações socioeconômicas.
(É importante consultar o Manual do Sistema de Cotas)
A ferramenta desenvolvida pelo TRT da 14ª Região (Justiça do Trabalho) é gratuita, livre de código malicioso, e permite a gestão e otimização de documentos no formato PDF. Acreditamos que possa ajudar os nossos candidatos no envio de seus documentos. Lembrando que devem ser enviados esses documentos em uma única mensagem de e-mail e como anexos (não como links de disco virtual ou afins). https://portal.trt14.jus.br/portal/otimizador-pdf
More information:
ppgeas@uerj.br
Bibliography for the Written Test:
- ARTAXO, Paulo. As três emergências que nossa sociedade enfrenta: saúde, biodiversidade e mudanças climáticas. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 34, n. 100, p. 53–66, 2020.
- BARROS; PINHEIRO. Reflexões sobre a comunicação das mudanças climáticas e o cuidado ambiental: a visão de professores no contexto escolar. Educar em Revista, Curitiba, v. 37, e78098, 2021.
- DUARTE; SILVA; LOPES. Interseccionalidade e mudanças climáticas: um estado da arte sobre o racismo ambiental no Brasil e seus outros. Sémata: Ciências Sociais e Humanidades, 34, 2022.
- NEYLA; FRANCISCA; DENIS. Educação ambiental e mudanças climáticas: análise do Programa Escolas Sustentáveis. Ciência & Educação, Baurú, v.27, e21068, 2021.
- PANIAGUA; SOARES; SANTOS. A percepção da alfabetização e do letramento científico nas ciências da natureza por alunos da educação básica, superior e professores no exercício da docência. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v.7, p.110217-110236, 2021.
- SILVA; SANTOS. Ciência(s) e Contemporaneidade em Hugh Lacey: contribuições teórico-metodológicas. Boletim Historiar, v.7, n.01, p.20-31, 2020.
- FERNANDES; COSTA. Mulheres cientistas nos livros didáticos de Ciências do Brasil no Século XXI. RBPEC – Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, n.24, e48227, p.1-26, 2024.
- VIEIRA et al. Aspectos científicos implícitos na obra O Quinze de Rachel de Queiroz: aplicações na educação em Ciências. RBPEC – Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, n.24, e52275, p.1-24, 2024.
2024 Selection Process
The Graduate Program in Science, Environment and Society Education (PPGEAS), of the State University of Rio de Janeiro – UERJ, informs interested parties that from April 1 to 30, 2024, applications will be open for the selection of candidates for the Graduate Course in Science, Environment and Society Education, academic master's degree, for a class starting in the 2nd semester of 2024.
Information:
The selection committee resolves, in accordance with the provisions of item VIII, paragraph b of the Selection Notice, to increase the number of vacancies for the 2024/2 class, which will now be 15 students in the Master's course in Science, Environment and Society Education.
Announcement of the Results of the Foreign Language Test
Announcement of the Scores for Project Defenses and Curriculum Evaluation
Announcement of Project Defense Schedules
Announcement of written test scores
Results of the Examination of Appeals on Registration Approval
Results of Approved Registrations
Bibliography for the Written Test
- LIMA, G. F. DA C.; TORRES, M. B. R.. Uma educação para o fim do mundo? Os desafios socioambientais contemporâneos e o papel da Educação Ambiental em contextos escolarizados. Educar em Revista, v. 37, p. e77819, 2021.
- SILVA, Andressa Bonilha da; RODRIGUES, Renato Roniel Zêgo; PODEWILS, Tamires Lopes. A Emergência Climática e as mulheres: Apontamentos para os Fundamentos da Educação Ambiental . Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 1–19, 2023.
- GOBIS VERGES, J. V.; LIMA SILVA DE GÓIS, R.; SENRA, R. UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENTENDIMENTO DA EDUCAÇÃO PARA AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS . EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 10, p. 1–21, 2023.
ATTENTION:
1. The registration email must be sent by 3:00 p.m. on April 30, 2023, as stated in item III.1 of the Selection Notice.
Send attachments to the registration email:
1. Completed registration form;
2. Registration slip and proof of payment;
3. Personal documents (undergraduate diploma, undergraduate transcript, identity document, CPF)
4. Research project
5. Complete Lattes CV in PDF format with the appropriate supporting documents
6. If applying through the quota system:: quota option form and e socioeconomic information form..
(It is important to consult the Quota System Manual))
The tool developed by the TRT of the 14th Region (Labor Court) is free, free of malicious code, and allows the management and optimization of documents in PDF format. We believe it can help our candidates in sending their documents. Please note that these documents must be sent in a single email message and as attachments (not as virtual disk links or similar). https://portal.trt14.jus.br/portal/otimizador-pdf
More information:
ppgeas@uerj.br
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